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进一步整合全球教育资源，构建一个更加完善、开放、包容的教育新生态，成为了她们新的奋斗目标。 在技术创新与应用推广上，联盟虽然取得了不少突破，但在将新技术推广到全球各类教育场景中时，却遇到了诸多阻碍。一些发展中国家的教育机构由于资金短缺、技术基础薄弱，难以快速应用这些前沿技术；而在一些发达国家，传统教育模式的惯性和对新技术的谨慎态度，也限制了教育科技的普及速度。 林瑶和苏清婉意识到，单纯的技术研发远远不够，还需要建立一套完善的技术推广与支持体系。于是，她们组织联盟成员共同制定了“教育科技普及计划”。一方面，针对发展中国家，联盟设立了专项扶持基金，为当地教育机构提供设备补贴、技术培训和专家指导，帮助他们逐步引入先进的教育科技产品和服务。例如，在非洲的肯尼亚，联盟资助了...